問答題

【案例分析題】

案例:
根據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,分析下面案例片段。
一節(jié)音樂鑒賞課上,教師正播放著作品時(shí),一個(gè)學(xué)生不耐煩說道:“都什么年代了還聽這個(gè),難聽死了,真沒勁,都想睡覺了!老師從網(wǎng)上下載點(diǎn)流行音樂給我們聽聽吧。”一時(shí)間,同學(xué)們七嘴八舌,教室里亂哄哄的。“你們?cè)趺催@樣……反正書上的曲子是一定要學(xué)的。”王老師激動(dòng)得語無倫次。面對(duì)同學(xué)們的抱怨,王老師無奈之下只得讓步,為了進(jìn)行下去,這節(jié)課就在流行音樂中結(jié)束了。
要求:
(1)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
(2)對(duì)案例提出教學(xué)建議。

答案: 在這堂課中.王老師首先沒有把這門課設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣,使學(xué)生對(duì)我們自己的民族音樂產(chǎn)生了厭煩,而且對(duì)于課堂中有可能會(huì)出現(xiàn)的一些...
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