問答題

李老師在高中思想政治課教學中，針對高中學生思想的多變性、可塑性等特點尊重學生的個性差異，恰當地采取釋疑解惑、循循善誘的方式幫助學生認同正確的價值標準，把握正確的政治方向。
李老師的做法體現高中思想政治課程什么理念？試著再列舉出一個理念并加以說明。

答案：李老師的做法體現了高中思想政治課程關于加強思想政治方向的引導，注重與學生成長的特點相結合的基本理念。本課程要重視高中學生...

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政治課上，在學習中華民族的傳統(tǒng)文化過程中，某老師在課堂上展示了北京故宮、北京胡同等圖片.引發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的感受，這一舉動體現了高中思想政治教學的哪種方法？運用時該方法需要注意哪些問題？

答案：該老師運用的是案例教學法。案例教學需要注意的問題：
①案例源于積累。思想政治教師應該是有心人，在日常生活中注意...

中央提出要走出一條具有中國特色的節(jié)約型發(fā)展道路，把我國建設成節(jié)約型社會。對此，某校高三學生組織了討論和深入的探究活動。（1）請運用經濟學知識，談談自己對建設節(jié)約型社會的認識。（2）針對本班學生或學生家庭或本城市的水資源利用狀況，擬訂一個研究性學習課題，并簡要寫出研究目的和研究方法。

答案：（1）
①建設節(jié)約型社會就是要切實保護和合理利用資源，提高資源利用效率，以盡可能少的資源消耗獲得最大的經濟和社...