思想政治課程的課程形態(tài)主要表現(xiàn)在哪幾方面？

高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)由哪幾部分構(gòu)成，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。

中國(guó)革命勝利并且解決了土地問(wèn)題之后，國(guó)內(nèi)的主要矛盾是（）。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合，請(qǐng)你以中學(xué)政治教師的身份談?wù)剬?duì)此的理解。

我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的立足點(diǎn)是（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是（）。

歌劇《木蘭詩(shī)篇》是我國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀作品，該劇吸納歐洲歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段，融人中困戲曲的表演形式，謳歌了偉大的民族精神，在國(guó)內(nèi)外獲得高度評(píng)價(jià)，這表明（）。

在我國(guó)燦爛的歷史文化寶庫(kù)中，有許多言簡(jiǎn)意賅的成語(yǔ)，凝結(jié)著深刻的生活智慧。下列對(duì)成語(yǔ)的哲學(xué)寓意理解正確的有（）。①刻舟求劍——靜止是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)②畫(huà)龍點(diǎn)睛——重視解決主要矛盾③見(jiàn)仁見(jiàn)智——真理是相對(duì)的有條件的④胸有成竹——意識(shí)具有能動(dòng)作用

閱讀下面的教學(xué)案例，回答問(wèn)題。探尋文化作品的品位（1）主題探究以“我所喜歡的文化作品”為主題，作品形式不限，如文學(xué)、戲劇、影視、音樂(lè)等。把我們所喜歡的文化作品歸為兩類：流行作品與經(jīng)典作品，并陳述各自的理由。以只喜歡流行作品的同學(xué)為一組，共同探討：現(xiàn)在青少年主要喜歡什么樣的流行作品：年輕人追求“新潮”都有哪些原因；歷史上是否存在過(guò)流行作品，它們后來(lái)的命運(yùn)如何。以也喜歡經(jīng)典作品的同學(xué)為一組，共同探討：經(jīng)典作品為什么能成為經(jīng)典：對(duì)于今天的青年來(lái)說(shuō)經(jīng)典作品是否過(guò)時(shí)了；我們現(xiàn)在能夠從古典作品中感受到什么。兩個(gè)小組各推選一位代表，交換各自的見(jiàn)解，在此基礎(chǔ)上共同探討流行文化作品和經(jīng)典文化作品的價(jià)值。（2）展示成果編輯一本“我們心目中的經(jīng)典文化與流行文化”的論文集。（3）預(yù)期表現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)流行文化作品與經(jīng)典文化作品的價(jià)值，以及發(fā)展大眾文化的意義；分享積極向上的文化生活體驗(yàn)：辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，提升文化欣賞的品位和境界，提高文化理解與文化選擇的能力。上述案例體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的哪一課程實(shí)施要求？其具體內(nèi)容是什么？

依法納稅是公民的基本義務(wù)。這是因?yàn)椋ǎ?。①公民的?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的②稅收是國(guó)家財(cái)政支出的基礎(chǔ)③國(guó)家稅收取之于民、用之于民④稅收具有無(wú)償性和固定性