問(wèn)答題

【案例分析題】某美術(shù)教師在《文化衫的設(shè)計(jì)與制作》一課中,在進(jìn)行學(xué)生作品的展示與評(píng)價(jià)時(shí),他采用了如下評(píng)價(jià)方式:①組織學(xué)生分小組進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià),讓學(xué)生自由欣賞其他同學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng);②各組推薦優(yōu)秀的作品上臺(tái),集體評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)出十佳優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”;③最后教師進(jìn)行總體評(píng)價(jià),及時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生。問(wèn)題:該教學(xué)片段中的評(píng)價(jià)方式是否合適?為什么?

答案: 我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)方式是非常合適的,現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)可引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)是學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中的收獲和成...
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問(wèn)答題

【案例分析題】房老師在美術(shù)欣賞評(píng)述課上采用學(xué)生分組輪流執(zhí)教、自主學(xué)習(xí)的方式開(kāi)展教學(xué)。其中“炫動(dòng)小組”上的一課是《印象主義作品欣賞》,課件十分精彩,圖片的質(zhì)量很高,欣賞的作品達(dá)30多幅。講授者不但逐一介紹作品,還進(jìn)行了一些互動(dòng)。“三葉草小組”上的一課是《元代山水畫(huà)欣賞》,在古曲伴奏中,講授者根據(jù)“描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)”的鑒賞方法,從章法、氣韻、筆墨、山石、樹(shù)木、房舍、舟橋、點(diǎn)睛人物等角度,引導(dǎo)大家對(duì)作品進(jìn)行觀察、分析和品位,用將近30分鐘時(shí)間賞析了黃公望的《富春山居圖》,然后給每小組一副元代山水畫(huà)作品,要求大家用同樣的方法欣賞,并發(fā)表自己的看法。學(xué)生們對(duì)這兩堂課都很認(rèn)可,但房老師對(duì)后者的評(píng)價(jià)更高。問(wèn)題:你覺(jué)得房老師的評(píng)價(jià)有道理嗎?為什么?

答案: 有道理。因?yàn)槊佬g(shù)欣賞評(píng)述課程的主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ),以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種...
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