【案例分析題】案例：某美術教師在美術課《小動物蓋房子》的教學設計中，首先以一個簡短、生動的故事導入新課；緊接著新授環(huán)節(jié)則設置了學生的互動交流，組織學生分組討論“為小白兔蓋房子的具體步驟”這一問題，并在討論結束時由小組代表說出步驟；最后，在教師的示范下，帶領學生制作一個簡易的小白兔的房子，使學生對于建房子的步驟有了清晰的認識。問題：（1）你認為此教學片斷中教師是否為學生創(chuàng)設了學習情境？情境的創(chuàng)設是否有助于學生學習目標的達成？（2）分析教師示范這個教學環(huán)節(jié)的目的，并說說美術課堂中教學示范的作用。