課題:“信息獲取的一般過程”本節(jié)內(nèi)容是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章第一節(jié)的內(nèi)容,是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分。為以后更好地學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ),本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生靈活掌握信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)并熟練地應(yīng)用于日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。計(jì)劃授課課時(shí)為1學(xué)時(shí)。授課對象為高一年級的學(xué)生,他們大多數(shù)在上初中的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過《信息技術(shù)基礎(chǔ)》,并且很多同學(xué)家里也都有電腦,計(jì)算機(jī)的基本功能操作水平還是不錯的,并且本書的第一章已經(jīng)介紹過了關(guān)于信息的相關(guān)知識,為本章節(jié)的學(xué)習(xí)也打下了一定的基礎(chǔ),加上同學(xué)們對本章節(jié)內(nèi)容又十分感興趣,基礎(chǔ)知識掌握的也很扎實(shí),所以教師在授課過程中可以按照計(jì)劃進(jìn)行。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:
(1)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
(2)選擇合適的教學(xué)方法,并說明理由。
(3)根據(jù)選擇的教學(xué)方法設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
試對“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”一課作教學(xué)設(shè)計(jì)。①網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫:數(shù)據(jù)和資源共享這兩種技術(shù)結(jié)合在一起成為今天廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(也叫WEB數(shù)據(jù)庫)。它以后臺數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),加上一定的前臺程序,通過瀏覽器完成數(shù)據(jù)存儲、查詢等操作的系統(tǒng)。②網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程:明確目標(biāo)-提煉關(guān)鍵字-輸入執(zhí)行-評價(jià)調(diào)整。③體驗(yàn)多樣的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:
(1)本節(jié)課采用什么樣的教學(xué)方法比較合適?說明此方法的基本定義。
(2)請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。
試對“信息加工概述”一課作教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)從信息加工的重要性出發(fā),幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解信息加工的過程和不同方式。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),你可以:①了解信息加工的重要性和信息加工方式的變革;②分析信息加工的一般步驟,理解手工加工信息和計(jì)算機(jī)加工信息的異同。教學(xué)對象:高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:
(1)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么?
(2)請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過程。