單項(xiàng)選擇題

人教版高中必修教材每冊書課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃都包含“梳理探究”部分,并且每冊有3個(gè)專題,其涉及面廣泛,有的側(cè)重對語言、文學(xué)、文化等方面的知識進(jìn)行梳理和整合;有的則通過自主思考和合作研討培養(yǎng)探究能力。對該“梳理探究”部分的實(shí)施建議恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.教師不必引導(dǎo),布置給學(xué)生專題任務(wù)后大可放任學(xué)生自由學(xué)習(xí)
B.這部分的內(nèi)容要求學(xué)生必須全部背熟,并在此基礎(chǔ)上大量延伸、拓展
C.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,統(tǒng)籌安排此部分每一個(gè)專題的教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)中教師可刪減或替換此部分的專題,為自主重設(shè)專題創(chuàng)造條件

題目列表

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問答題

【案例分析題】

下面是一位高中生的習(xí)作,閱讀并完成下列各題。案例:知足常樂①春去秋來,花開花落,歲月就這樣流逝,不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋,有人喜歡享受當(dāng)下,而我們應(yīng)該做的是珍惜現(xiàn)在的一切,明白知足方能常樂。②不知足者常悲。有句俗語說得好:“人心不足蛇吞象。”蛇吞象,受苦的還是自己,就像人如果只看到自己沒有的,那么只能是徙生郁悶,自尋煩惱。追逐名利一直是很多人的夢想,他們原本是為了讓自己幸福,卻在追逐名利的過程中喪失了原有的純真和快樂。即便最終獲得了成功,擁有了名和利,也無法獲得心靈上的滿足與快樂,何苦呢?很多人為了名利舍棄親情、友情,成功之后的落漠讓他們明白,自己已經(jīng)失去了人生最重要的東西。但是失去的東西,再也無法找回,他們只能空悲嘆。不知足者常悲,因此我們要學(xué)會(huì)知足,不要等到失去的時(shí)候才后悔。③知足者常樂。多想一下自己擁有什么,要學(xué)會(huì)知足,這樣你才能獲得快樂。唐伯虎曾經(jīng)寫下“不見五陵豪杰墓,無花無酒鋤作田”的詩句,盡管他與仕途擦肩而過,但卻沒有悲傷,而是沉浸在自由自在的生活中。“勸伊好向紅窗醉,須莫及,落花時(shí)”,納蘭容若沉醉于他的恬適生活,他很滿足,所以他是快樂的。蘇軾“一蓑煙雨任平生”,他的豁達(dá)樂觀令世人感慨。他雖然仕途不順,卻沒有自怨自艾,而是以豁達(dá)的胸襟來面對這一切,讓人如何不敬佩?還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎?“且去淺斟低唱,何要浮名”,一句話斷送了柳永的仕途,他悲傷過,徘徊過,但他最后選擇向命運(yùn)妥協(xié),在勾欄瓦肆之地淺斟低唱,追尋屬于自己的快樂。雖然他們在仕途上沒有取得太大的成就,但他們?yōu)楹笕肆粝铝藷o盡的文學(xué)財(cái)富。不要老想著你沒有什么,要想到你擁有什么,你會(huì)快樂的。④人生就像一場夢,要做個(gè)好夢,就得帶著微笑,多看看自己擁有的,比如親情、友情。如果你懂得這些東西的珍貴,怎么會(huì)不快樂呢?
問題:1.請從第②段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從第③段中找出一處病句,并改正。2.請從寫作方法的角度簡要評析這篇作文。

答案: 1.【參考答案】錯(cuò)別字:第②段中“徙生”應(yīng)為“徒生”,“落漠...
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