單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)《廉頗藺相如列傳》，教師設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：①掌握“負(fù)”“幸”“引”“顧”等多義詞及“以”“之”等虛詞的用法，理解“刃”“懷”“歸”“羞”等詞的活用情況，正確辨識(shí)特殊的文言句式，并能準(zhǔn)確翻譯；②體會(huì)本文把人物放在矛盾斗爭(zhēng)的激流漩渦中，調(diào)動(dòng)多種手段從不同側(cè)面表現(xiàn)人物精神境界的寫法；③學(xué)習(xí)廉頗、藺相如機(jī)智勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神。對(duì)該教學(xué)目標(biāo)的分析不正確的是（）。

A.教師對(duì)文言文教學(xué)的基礎(chǔ)性要求理解準(zhǔn)確
B.教師對(duì)本文特有的寫作手法給予足夠重視
C.教師把握好節(jié)奏，教學(xué)目標(biāo)可一課時(shí)完成
D.教師關(guān)注了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成

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單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《逍遙游》一課后，教師指導(dǎo)學(xué)生歸納虛詞“而”字的用法，四位學(xué)生分別給出了以下答案，請(qǐng)從中選出答案錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。

A.學(xué)生甲：而宋榮子猶然笑之（連詞，表順承）
B.學(xué)生乙：怒而飛（連詞，表修飾）
C.學(xué)生丙：決起而飛（連詞，表順承）
D.學(xué)生丁：若夫乘天地之正，而御六氣之辯（連詞，表并列）

單項(xiàng)選擇題

人教版高中必修教材“名著導(dǎo)讀”共選十部中外名著，每?jī)?cè)安排兩部。導(dǎo)讀內(nèi)容包括“背景介紹”“作品導(dǎo)讀”和“思考與探究”三個(gè)部分。其所推薦名著涉及古今中外名篇佳作，包括小說(shuō)、戲劇、語(yǔ)錄體散文等多種文體作品。旨在豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣以及提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力等。對(duì)該“名著導(dǎo)讀”部分所實(shí)施的建議恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.名著學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高意義重大，應(yīng)規(guī)定學(xué)生課內(nèi)外均要大量反復(fù)閱讀
B.以“名著導(dǎo)讀”部分所推薦的作品為重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)情適當(dāng)增補(bǔ)推薦作品
C.利用兩周時(shí)間集中完成名著導(dǎo)讀部分的學(xué)習(xí)，以迅速取得此專題的教學(xué)成果
D.課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃的文章足以豐富學(xué)生閱讀，能提升學(xué)生閱讀鑒賞的能力，名著導(dǎo)讀可忽略

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在學(xué)習(xí)完《逍遙游》一課后，教師指導(dǎo)學(xué)生歸納虛詞“而”字的用法，四位學(xué)生分別給出了以下答案，請(qǐng)從中選出答案錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。

在學(xué)習(xí)完《逍遙游》一課后，教師指導(dǎo)學(xué)生歸納虛詞“而”字的用法，四位學(xué)生分別給出了以下答案，請(qǐng)從中選出答案錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。