閱讀《茶館》教學(xué)反思（節(jié)選），按要求答題。"教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟"。課堂是學(xué)生求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。教師應(yīng)該努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生展示自己。學(xué)生會(huì)迸發(fā)出我們難以想象的激情和能量。在教學(xué)中，我安排學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，學(xué)生們積極主動(dòng)自告奮勇，當(dāng)王浩在課堂上出色地完成了任務(wù)后，有個(gè)女生竟然舉起手來(lái)："老師，我要挑戰(zhàn)王浩同學(xué)讀的龐太監(jiān)！"一石激起千層浪，同學(xué)們都興奮起來(lái)，事實(shí)證明，這個(gè)女生讀得真是很好的，她課下說(shuō)，正是因?yàn)榍耙粋€(gè)同學(xué)讀得太好了，她才想比一比。同學(xué)們送給她的熱烈掌聲肯定了她的挑戰(zhàn)。對(duì)上述觀點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是（）