單項(xiàng)選擇題

七年級(jí)的一堂寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)課上,教師給學(xué)生講述了這樣一則小故事:抗美援朝勝利后,在一次酒宴上,一名外國記者由衷地對(duì)彭德懷元帥說:"彭元帥,您是中國人民的偉大的兒子。"彭德懷微微一笑:"不,我是偉大的中國人民的兒子。"僅僅把那位記者的話略加改動(dòng),調(diào)整了一下順序,就很好的突出了偉大的祖國,反映了自己的謙虛情懷。以下對(duì)教師講述這則小故事的目的評(píng)述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

A.培養(yǎng)學(xué)生探索中華言語的文化素養(yǎng)
B.讓學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)話說的藝術(shù)
C.讓學(xué)生學(xué)習(xí)彭德懷謙虛的精神
D.拓展豐富學(xué)生的語文文化知識(shí)

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問答題

【案例分析題】閱讀以下教學(xué)案例,回答問題。一、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:一張八開紙、一塊玻璃學(xué)具準(zhǔn)備:一張白紙、兩支不同顏色的彩筆二、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣師:在寫作之前,我們大家一起來做個(gè)"畫方畫圓"的游戲,好嗎?生:好。師:下面,講一下游戲的規(guī)則及要求。規(guī)則:雙手同時(shí)在一張紙上畫"方",畫"圓",不允許用尺子和圓規(guī)。要求:①在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,并觀察自己畫的"方和圓"的效果;②觀察到前面現(xiàn)場(chǎng)演示同學(xué)的神態(tài)并描述。2.做游戲.練能力游戲1:學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的兩支彩筆在同一張白紙上畫方、畫圓。(5秒鐘學(xué)生全部完成)師:誰能到前面展示一下自己的杰作?(有6名學(xué)生主動(dòng)到前面展示了作品。)師:他們畫得怎樣?生:他們畫得都很認(rèn)真,但都不方不圓。師:從這個(gè)游戲結(jié)果上看,大家有何感悟?生:有的說:"一心不能二用";有的說:"右手畫得比左手好,說明熟能生巧。"有的說:"看花容易,繡花難。要做好一件事情,非得下一番苦功。"有的說:"我成績(jī)不好,就像一手畫方,一手畫圓一樣,上課經(jīng)常是一心二用,聽課質(zhì)量較低,以后我要改掉這個(gè)毛病。"等。(師點(diǎn)評(píng))游戲2:找3名學(xué)生到黑板前,面對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)在教師事先準(zhǔn)備好的玻璃上進(jìn)行雙手同時(shí)畫方、畫圓的表演。其他同學(xué)注意觀察3名表演學(xué)生的神情。師:給大家一分鐘時(shí)間,請(qǐng)把觀察到的神情進(jìn)行書面描寫。生:展示描寫片段。(師點(diǎn)評(píng))3.教師點(diǎn)撥.學(xué)生寫作師:同學(xué)們,剛才大家表現(xiàn)得都很出色。大家把剛才所看、所聽、所想以文字的形式表達(dá)出來,這就是作文。下面我提兩點(diǎn)要求:①確立題目。②以記敘、議論兩種表達(dá)方式為主。生:精神飽滿,奮筆疾書。師:巡回指導(dǎo)。4.作文展示.學(xué)生點(diǎn)評(píng)學(xué)生的習(xí)作先在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流,并推選較優(yōu)秀的在全班進(jìn)行展示交流,其他同學(xué)聽后對(duì)比點(diǎn)評(píng)。5.學(xué)生談本節(jié)作文課的收獲6.教師總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生注意觀察,勤于思考,做生活中的有心人。問題:這是一位初中語文老師的作文課教學(xué)設(shè)計(jì),請(qǐng)認(rèn)真閱讀并進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

答案: 1.讓學(xué)生在做游戲的過程中學(xué)寫作,教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具一格,令人耳目一新,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,充分體現(xiàn)了新課程所強(qiáng)調(diào)的"...
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