單項選擇題

某教師設(shè)計一堂作文課，他想讓學(xué)生依據(jù)給定材料練習(xí)作文寫作，下列做法沒達到其目的的一項是（）。

A.給學(xué)生一段文字材料，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進行寫作
B.給學(xué)生一則有寓意的漫畫，讓學(xué)生在分析寓意基礎(chǔ)上進行寫作
C.給學(xué)生一個話題，讓學(xué)生圍繞此話題進行寫作
D.給學(xué)生一組數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)背后表明的觀點之后進行寫作

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單項選擇題

以下作文題目的設(shè)計，沒有做到提升學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的一項是（）。

A.為貫徹學(xué)校節(jié)約用水、用電，寫一篇面向全校學(xué)生的倡議書
B.以《植物為人類防輻射立汗馬功勞》為題進行習(xí)作
C.試為舊式錄音機寫一使用說明書
D.寫致家長的一封信，內(nèi)容體現(xiàn)問候與思念

單項選擇題

一次語文課上，張老師發(fā)給學(xué)生幾篇恰當(dāng)使用表達技巧的優(yōu)秀語段的打印材料，讓同學(xué)們挑選自己最喜歡的語段并且點評所選習(xí)作的寫作妙處何在。她意在引導(dǎo)學(xué)生強化對記敘、議論、抒情、說明、描寫等表達方式的熟記與使用。事后張老師留了一個一周之內(nèi)完成的作文任務(wù)，她要求同學(xué)們以自己熟悉的任意話題入手寫三篇小作文，一篇記敘文，一篇說明文，一篇議論文。她要求學(xué)生每類文體的作文均要使用相應(yīng)的表達方式，建議三篇作文中記敘文體的作文使用多種表達方式。請問該教師的做法是注重對學(xué)生哪方面能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練？（）

A.運用表達方式能力的訓(xùn)練
B.遣詞造句能力的訓(xùn)練
C.修改文章能力的訓(xùn)練
D.選材能力的訓(xùn)練

某教師設(shè)計一堂作文課，他想讓學(xué)生依據(jù)給定材料練習(xí)作文寫作，下列做法沒達到其目的的一項是（）。

你可能感興趣的試題

以下作文題目的設(shè)計，沒有做到提升學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的一項是（）。

某教師設(shè)計一堂作文課，他想讓學(xué)生依據(jù)給定材料練習(xí)作文寫作，下列做法沒達到其目的的一項是（）。

以下作文題目的設(shè)計，沒有做到提升學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的一項是（）。