A.給學生一段文字材料,讓學生在理解基礎上進行寫作 B.給學生一則有寓意的漫畫,讓學生在分析寓意基礎上進行寫作 C.給學生一個話題,讓學生圍繞此話題進行寫作 D.給學生一組數據圖表,讓學生在分析數據背后表明的觀點之后進行寫作
A.為貫徹學校節(jié)約用水、用電,寫一篇面向全校學生的倡議書 B.以《植物為人類防輻射立汗馬功勞》為題進行習作 C.試為舊式錄音機寫一使用說明書 D.寫致家長的一封信,內容體現(xiàn)問候與思念
A.運用表達方式能力的訓練 B.遣詞造句能力的訓練 C.修改文章能力的訓練 D.選材能力的訓練