單項選擇題
閱讀下面初中七年級《短文兩篇》中第二篇《第一次真好》的教學(xué)片段,按要求答題。教師導(dǎo)入新課后,讓學(xué)生默讀課文,找出自己不懂的問題,默讀結(jié)束后,學(xué)生開始提問:生1:"作者看到柚子樹,為什么心頭充滿了喜悅與新奇?"生2:"為什么說第一次的經(jīng)驗不一定都愉快?"生3:"為什么第一次的感覺真奇妙?"生4:"為什么作者覺得剛孵出來的雛鳥的樣子很難看?"生5:"為什么說第一次真好?"生6:"作者為什么看到剛孵出的雛鳥吃不下飯?"共有15個學(xué)生提出了問題(有些問題是重復(fù)的),在所有學(xué)生不再舉手提問時。教師問:"誰能回答剛才同學(xué)提出的問題?"教師的話音剛落,就有學(xué)生舉手回答:生1:"因為作者生長在都市,第一次看到柚子樹,所以心頭充滿了喜悅與新奇。"生2:"因為看到剛孵出來的雛鳥的樣子很難看,所以吃不下飯。"在教師"好""很好"的贊揚聲中,有10多名學(xué)生對前面同學(xué)提出的問題作了回答(有些回答是重復(fù)的)。下課鈴響后,教師小結(jié)完本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程后,結(jié)束了這篇課文的教學(xué)。以下是對上面教學(xué)片段的分析,準(zhǔn)確的一項是()。
A.這節(jié)課是以學(xué)生為中心,學(xué)生提問,學(xué)生回答,學(xué)生完全成了課堂的主角
B.這樣的課堂教學(xué)中,教師是作為一個主持人存在,體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用
C.學(xué)生"問答式"教學(xué),解決了閱讀中的問題,有利于學(xué)生對文本的整體把握
D.這節(jié)課缺乏教師的有效引導(dǎo),學(xué)生提出的多是虛假的問題,教學(xué)重點不突出