單項(xiàng)選擇題
閱讀《醉花陰》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選),按要求答題師:學(xué)習(xí)本課我們主要完成三個(gè)活動(dòng):活動(dòng)一,讀好一首詩(shī);活動(dòng)二,梳理一首詩(shī);活動(dòng)三,背誦一首詩(shī)。首先,我們進(jìn)行活動(dòng)一"讀好一首詩(shī)"?,F(xiàn)在請(qǐng)大家自由朗讀詩(shī)歌5分鐘,準(zhǔn)備朗讀展示。(學(xué)生自由朗讀)師:時(shí)間到。哪能同學(xué)來(lái)展示?(三位學(xué)生展示朗讀)師:你們表現(xiàn)還不錯(cuò)。但是,語(yǔ)氣還不夠情深意切,表現(xiàn)不出詞人對(duì)丈夫深深的思念。大家要體會(huì)詞人的心情--新婚燕爾,夫妻情深,然而卻被迫分離。大家要深刻領(lǐng)悟這種對(duì)丈夫的思念之情,帶著這種感情去讀。老師來(lái)給大家示范一次(教師范讀)師:大家要用聲音和氣息來(lái)展示詞人的這種感情。要盡量降低聲音,放慢語(yǔ)速,自然流露情感。下面大家再次自由朗讀,試著體會(huì)情感。對(duì)該教學(xué)實(shí)錄的分析,正確的是()。
A.運(yùn)用朗讀感知課文,符合詩(shī)歌教學(xué)的特點(diǎn)
B.朗讀指導(dǎo)系統(tǒng)全面,層次清晰,效果顯著
C.學(xué)生自由朗讀后才范讀,教學(xué)流程不合理
D.朗讀指導(dǎo)中,教師對(duì)情感基調(diào)把握不準(zhǔn)確