A.你總體朗誦得不錯,只是后幾節(jié)錯了 B.你后幾節(jié)朗誦錯了,今后還要加強訓練 C.前幾節(jié)朗誦得不錯,可惜后幾節(jié)你有所改編 D.你前面朗誦得不錯,如果后面也能保持就好了
A.教師對文言文教學的重難點要求理解不準 B.教師對文言文教學應承擔的任務認識不清 C.教師認為理解典故對學生是有一定難度的 D.教師認為理解典故是學生最難掌握的內容
A.三項作業(yè)都旨在促進讀與寫的結合 B.三項作業(yè)指向對課文主旨的深入理解 C.強調對課文寫作特點的借鑒 D.三項作業(yè)的難度比較接近