教學《滕王閣序》，教師將"理解文中運用的典故"作為教學難點之一。下面對該教學難點分析正確的是（）。

閱讀下面一段教學實錄（節(jié)選），回答問題。師：（贊嘆的，語氣上揚）這篇文章寫得好不好??？生：（異口同聲）好！師：（試探地）最值得我們學習的是文章的形式，還是…生：（齊聲）內(nèi)容！師：（滿意地）好！接下來我們來學習這篇文章深刻而又富有哲理的內(nèi)容！以下對這段教學片段評析錯誤的一項是（）。

閱讀《窗》的教學實錄（片段），按要求答題。師：學完了泰格特的《窗》，老師現(xiàn)在給大家留一份作業(yè)自助餐，你可以選做其中的一項。1.××是文中的成語，用其中五個編寫一段話。2.以"人性的弱點"為題，寫一篇讀后感。3.參考《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》《項鏈》，就課文結(jié)尾的特點，寫一則300字左右的讀書筆記。下面的分析正確的是（）。

學習完朱自清的散文《荷塘月色》后教師為了讓學生充分了解朱自清的文筆、文風，又向?qū)W生推薦了朱自清的其他文章（《槳聲燈影里的秦淮河》《春》等），讓學生去閱讀欣賞，然后選擇一篇自己喜歡的文章就文風問題寫一篇讀后評論。在這一教學過程中，教師用到的教學方法是（）。

王老師在向?qū)W生講授杜甫的詩歌《登高》時，發(fā)現(xiàn)很多學生昏昏欲睡，即使個別學生在聽講，但仍然顯得心不在焉。但是當他隨機提問學生時，發(fā)現(xiàn)學生幾乎都能理解他所要講授的內(nèi)容?；谶@種情況，王老師遂開口道："同學們，之前大家也學過很多杜甫的詩歌了，相信我們自己課外也有所涉獵，今天就讓我們就自己所知道的杜甫詩歌進行一次’你最喜愛的杜甫詩歌’大討論，好不好？"聽完王老師的話，學生頓時打起了精神。在這一教學過程中王老師充分體現(xiàn)了教學方法設(shè)計的什么原則？（）

以下對上課導入方法理解錯誤的一項是（）。

高一（3）班詩歌朗誦大獎賽正在進行，一位學生登臺配樂朗誦《大堰河--我的保姆》，讀錯了后面的幾節(jié)。老師微笑著即興點評，其中表達得體又不乏幽默的一項是（）。

以下有關(guān)這則板書的說法，錯誤的一項是（）。

為下面是一位高中語文教師為說明文《中國建筑的特征》一課設(shè)計的四個版塊的教學內(nèi)容，閱讀并回答下面的問題。第一步：語言的感受活動?；顒觾?nèi)容：自由朗讀課文，說說中國建筑的特征是什么，本文向我們介紹了中國建筑的哪些特征。第二步：語言梳理活動?；顒觾?nèi)容：快速瀏覽課文，說說課文給我們介紹了關(guān)于"中國建筑"哪些方面的知識。第三步：語言提煉活動?；顒觾?nèi)容：輕聲讀課文，圈劃出各段的主句。學生寫"課文濃縮文"。第四步：語言欣賞活動?；顒觾?nèi)容：默讀課文，用"術(shù)語點評"的方式賞析"研討與練習"第三小題。請認真閱讀這位教師設(shè)置的教學內(nèi)容，并運用相關(guān)理論進行評析。

以下哪項作為《詩經(jīng)·氓》的教學重點最恰當？（）