A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開
B.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天
C.可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓
D.黃河之水天上來,奔流到海不復回
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A."他作詩不存祈譽之心,生活中有了感觸就訴諸筆墨,并且從不矯飾,一切如實說來,率真而又自然"這句話是關聯(lián)詞語使用錯誤
B."學校抓不抓青少年理想教育的問題,是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事,必須引起高度重視"這句話中"抓不抓"和"是……"為兩面對一面
C."現(xiàn)在全社會關注通貨膨脹,民眾擔心物價持續(xù)上漲,國家發(fā)改委多次表示,物價上漲的主要原因是游資炒作造成的"這句話中"的主要原因"和"是……造成的"句式雜糅,保留一種句式即可
D."目前血液供應相當緊張,中國人口眾多,不缺血源,能否真正建立無償獻血的長效機制,是解決’血荒’問題的根本辦法"這句話中"能否"和"是解決……的根本辦法"為兩面對一面
A."中國國家館在東方的晨曦里,在美輪美奐的世博園建筑群中,發(fā)出耀眼的中國紅"這里用"美輪美奐"來形容世博園建筑群的璀璨耀眼,很是恰當。
B."大力倡導低碳綠色的生活方式,開發(fā)高效低耗無污染的新能源,政府責無旁貸"這里用"責無旁貸"說明政府在低碳綠色生活方式的倡導,新能源的開發(fā)方面的作用,恰如其分。
C."在飛馳的高速列車上,人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便"這里用"津津樂道"是為了形象生動地說明人們對高鐵出行十分滿意。
D."萬涓聚作河,便有了一瀉千里的豪放;江河匯成海,便有了一望無際的壯闊磅礴"這句話用"一瀉千里"來形容萬涓匯聚成奔騰不息的河水的豪放,簡直是用絕了。
A、連綿詞:慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞
B、疊音詞:笑哈哈美滋滋軟綿綿黑黝黝干干凈凈
C、擬聲詞:嘀咕吱吱嘎嘎?lián)溥甑未?br />
D、譯音詞:沙發(fā)休克撲克幽默卡車
A.明
B.休
C.荊
D.體
最新試題
教師在給學生講授列夫托爾斯泰的作品《復活》之前,讓學生們根據(jù)自己預習的情況對女主人公瑪斯洛娃發(fā)表一下看法。下列說法正確的是()。
在學習完《愚公移山》"子子孫孫無窮匱也,而山不加高"中"而"字的用法后,教師布置作業(yè),讓學生總結"而"字的同類用法,其中符合要求的一項是()。
學習完《孔雀東南飛》《迢迢牽牛星》等詩歌后,為了加大學生的文學積累,教師又為學生推薦了以下秦漢文學作品,其中不符合要求的一項是()。
"歇后語"是中國幾年前文化縮影的一部分,教師為了讓學生領略中國歇后語文化,特為學生列舉了以下例子,其中的歇后語教師使用錯誤的一項是()。
在學習完《誰是最可愛的人》后,教師推薦學生閱讀其他報告文學作品,下列不適合的是()。
教師講授朗讀技巧時,教師為了讓學生理解變調問題,讓學生從以下選項中選出和"一樣"中"一"讀音相同的一項,其中符合要求的一項是()。
在學習巴金的文章《日.月》時,教師在介紹作者時提到了他的"三部曲",為了拓展學生的知識積累.教師為學生補充了中外文學史上不同作家的"三部曲",其中教師說法錯誤的一項是()。
在學習《出師表》"侍中、侍郎郭攸之、費袆、董允等,此皆良實"時,教師講授了"良""實"形容詞活用為名詞的用法后,請同學們回憶曾經(jīng)學過的具有相同用法的語句。下面是學生們的回答,不正確的是()。
在學習完《伶官傳序》一課后,教師為學生布置了總結被動句式的用法的作業(yè),以下學生的作業(yè)不滿足要求的一項是()。
在學習《木蘭詩》中"問女何所思,問女何所憶"時,教師講解了"何"作為賓語前置的倒裝用法。學生請教師再舉一些相同用法的例子,下列語句中,不適合舉例的是()。