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問答題
【簡答題】因為家庭背景和地區(qū)教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學(xué)生？
答案：
學(xué)生的差異除了上述外在差異外，還包括了學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)技能等各方面的個體差異。由于這些差異的...
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問答題
【簡答題】課程改革將教學(xué)目標(biāo)從一維變成三維，舉例說明你對“過程與方法”教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識以及在教學(xué)中達(dá)成的方法。
答案：
“知識與能力”是教學(xué)目標(biāo)的核心，它通過“過程與方法”“情感、...
問答題
【簡答題】某位教師在教學(xué)設(shè)計中列出9個教學(xué)目標(biāo)，你以為合適嗎？為什么？
答案：
信息技術(shù)教材的制訂，充分考慮了學(xué)生的生理和心智特點。一個教學(xué)設(shè)計中列出9個教學(xué)目標(biāo)，顯然不合適。（1）義務(wù)教育階段信息技...
