單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)《荷塘月色》，教師為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體會意境，播放了盛開荷花的圖片并配有名家朗讀描寫荷塘月色的錄音。對這一教學(xué)資源的分析，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.用圖片創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受，才能完成教學(xué)內(nèi)容
B.圖片呈現(xiàn)了真實(shí)場景，妨礙學(xué)生把握散文內(nèi)涵
C.播放圖片及音效增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性
D.與作品的意境不相符，違背現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的原則

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單項(xiàng)選擇題

某教師設(shè)計(jì)了“體會《紅樓夢》的藝術(shù)魅力”專題，這一專題屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》選修系列中的（）。

A.詩歌與散文
B.小說與戲劇
C.語言文字應(yīng)用
D.文化論著研讀

單項(xiàng)選擇題

某教師設(shè)置了“閱讀與鑒賞”的專題，旨在幫助學(xué)生提高閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力，按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出的發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力的具體目標(biāo)，下列要求不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對文本能作出自己的分析判斷
B.從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情
C.在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界
D.根據(jù)語境揣摩語句含義，運(yùn)用所學(xué)的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力

學(xué)習(xí)《荷塘月色》，教師為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體會意境，播放了盛開荷花的圖片并配有名家朗讀描寫荷塘月色的錄音。對這一教學(xué)資源的分析，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

你可能感興趣的試題

某教師設(shè)計(jì)了“體會《紅樓夢》的藝術(shù)魅力”專題，這一專題屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》選修系列中的（）。

學(xué)習(xí)《荷塘月色》，教師為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體會意境，播放了盛開荷花的圖片并配有名家朗讀描寫荷塘月色的錄音。對這一教學(xué)資源的分析，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

某教師設(shè)計(jì)了“體會《紅樓夢》的藝術(shù)魅力”專題，這一專題屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》選修系列中的（）。