A.墊穩(wěn)
B.緩沖
C.加深關(guān)節(jié)窩
D.增加柔韌性
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A.水、蛋白質(zhì)、糖、脂肪
B.水、糖、蛋白質(zhì)、脂肪
C.水、糖、脂肪、蛋白質(zhì)
D.水、脂肪、蛋白質(zhì)、糖
A.聽覺
B.聽覺性語言
C.運動性語言
D.視覺語言
A.感受器、感覺神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器
B.感受器、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元
C.效應(yīng)器、感覺神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、感受器
D.效應(yīng)器、神經(jīng)中樞、感受器、感覺神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元
A.后踢腿
B.側(cè)踢腿
C.仰臥背腿
D.正踢腿
A.圓柱體
B.長方體
C.立方體
D.球體
最新試題
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長跑成績效果最好的項目是（）。
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中，其評價行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體，在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動。
霧霾天氣比較適合的運動方式是（）。
懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
體能訓(xùn)練時發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習(xí)的作用。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。