高中一年級隊列隊形一創(chuàng)意齊步走教學(xué)目標:①復(fù)習(xí)隊列隊形的基本動作,提高齊步走的基本技術(shù)。②感受正確身體姿態(tài)和創(chuàng)作的樂趣。③100%的同學(xué)能夠參與到創(chuàng)意齊步走的創(chuàng)作和實踐之中,90%的同學(xué)齊步走動作規(guī)范、準確。教學(xué)過程:①升旗儀式及創(chuàng)意隊列齊步走視頻導(dǎo)入。②復(fù)習(xí)原地隊列練習(xí)。③集體練習(xí)“齊步走-立定”,要求動作準確。④教師檢查練習(xí)效果。⑤創(chuàng)意齊步走,教師語言提示,學(xué)生分三組進行創(chuàng)編。⑥展示創(chuàng)編結(jié)果,教師評價及小組互評。⑦放松訓(xùn)練,人體擺字游戲。問題:
(1)本節(jié)課的教學(xué)目標設(shè)置是否合理?請說明。
(2)按照本節(jié)的教學(xué)過程進行教學(xué),能夠達到該目標嗎?請說明原因。
某高中二年級的小張同學(xué)是個典型的胖子,體育技能也相對較差,對體育的學(xué)習(xí)態(tài)度也一般,對待體育課以及體育課上的練習(xí)都不積極,導(dǎo)致自己對體育越來越不自信,同時也很害怕上體育課。問題:
(1)試分析造成小張同學(xué)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
(2)體育課上類似的問題應(yīng)如何解決?
體育課上,大家都在認真地練習(xí),只見性格內(nèi)向、有些膽小的張同學(xué)一直站在操場旁邊看著同學(xué)們練習(xí),不用問就知道她會說:“老師我不舒服……”問題:
(1)分析一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有哪些。
(2)如果你是該教師,面對這一現(xiàn)象,你該如何解決?