【案例分析題】下面是某教師在講授《中外的交往與沖突》一課時(shí)的教學(xué)片段：師：鄭和的船隊(duì)是由不同類型的船只組成的一支艦隊(duì)，最多的時(shí)候達(dá)到200多艘。這么多艘船只在海面上航行，為防止船只的碰撞和流散，需要編排成有序的陣形前進(jìn)。船隊(duì)是怎么排列的呢？（出示船隊(duì)模擬效果圖，學(xué)生進(jìn)行觀看）師：鄭和的船隊(duì)編排成了這樣的飛燕陣。在船隊(duì)中主要有五種類型的船只：寶船，這是船隊(duì)的帥船，由鄭和和使團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)成員乘坐，還載有明朝送給海外各國的禮物和各國回贈(zèng)的珍寶；戰(zhàn)船和坐船，這是保衛(wèi)船隊(duì)安全的護(hù)航作戰(zhàn)船，在戰(zhàn)船上還載有火炮，防止武裝侵襲；糧船和水船，這是為整個(gè)船隊(duì)提供淡水和糧食的后勤補(bǔ)給船。這五種類型的船只是怎么排列的呢？（生思考并設(shè)計(jì)船只的排列順序，師出示《鄭和船隊(duì)編隊(duì)示意圖》）師：為什么把寶船放在最中間呢？生1：安全，便于指揮。師：在沒有現(xiàn)代化通訊工具的古代，在海上航行，船隊(duì)怎么進(jìn)行指揮和保持聯(lián)絡(luò)呢？生2：旗子、燈籠。師：在白天，揮舞不同大小、不同形狀、不同顏色的旗幟，形成旗語來傳達(dá)命令；晚上，通過懸掛燈籠來保持彼此的聯(lián)系。如果遇到能見度比較差的霧天或陰雨天，該怎么辦呢？生3：聲音。師：對(duì)，用音響信號(hào)，通過聲音的大小、強(qiáng)弱、緩急來傳達(dá)不同的命令。問題：請(qǐng)對(duì)該教學(xué)片段中教師采取的教學(xué)方法做出點(diǎn)評(píng)。