問答題

《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“免疫與計(jì)劃免疫”的具體內(nèi)容要求是“描述人體的免疫功能,區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫,說明計(jì)劃免疫的意義”。某教材該節(jié)教學(xué)內(nèi)容首先介紹了“人體的三道防線”,并通過資料分析進(jìn)行實(shí)例說明,之后結(jié)合插圖說明了“免疫的功能”,最后介紹“計(jì)劃免疫”使學(xué)生體會(huì)國家和家長的關(guān)愛,實(shí)現(xiàn)情感升華。依據(jù)上述材料并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)方法。

答案: (1)教學(xué)準(zhǔn)備教師:①Flash動(dòng)畫:展示人體三道防線作用,抗原、抗體之間關(guān)系;②卡通示意圖:形象生動(dòng)地表示免疫功能;③...
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閱讀義務(wù)教育初中階段教材(人教版)中“基因控制生物性狀”的內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)思路。

答案: “基因控制生物性狀”教學(xué)設(shè)計(jì)思路:教學(xué)準(zhǔn)備:教師,制作課程所需多媒體課件。學(xué)生,收集轉(zhuǎn)基因技術(shù)相...
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