簡述古代雅典民主政治的具體表現(xiàn)及其局限性。

（1）結合材料一和所學知識，分析從工業(yè)革命到二戰(zhàn)后50年代推動西歐國家不斷完善社會保障制度的多種因素。并概括同一時期社會保障不斷完善對西歐國家產生的重大影響。（2）結合材料二和所學知識，分析20世紀80年代初西歐各國政府對福利國家制度進行改革的原因。（3）綜合上述材料，說明西歐社會保障制度的發(fā)展進程對我國當前經濟改革的啟示。

簡述國民大革命失敗后，以毛澤東為代表的中國共產黨人開創(chuàng)中國革命道路的歷程。

簡述二戰(zhàn)后世界經濟格局演變的情況及其演變的原因。

請回答：（1）材料一中的“南北分裂”是指什么？為什么說這“可追溯到大約公元1500年之后的幾個世紀”？（2）材料二中出現(xiàn)“女王在位期間最顯著的進步”的歷史事件有哪些？分別指出這些歷史事件對世界市場發(fā)展的影響。（3）依據(jù)材料三分析世界市場最終形成表現(xiàn)在哪些方面？（4）“世界市場的形成，極大地促進了人類文明的進步與發(fā)展”，你是否同意這個觀點？說明理由。

簡述第二次世界大戰(zhàn)的歷史影響。

（1）據(jù)材料一歸納唐朝前期長安的城市特點，結合所學知識分析其成因。（2）概括材料二反映的文化現(xiàn)象，據(jù)所學知識指出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（3）指出材料三中造成“邊海之民”生活變化的政策，并分析其對中國后世產生的影響。

請回答： (1)材料一是古希臘哪一學派“人文主義”的訴求？結合所學知識，簡述這一訴求的歷史意義。 (2)據(jù)材料二和所學知識，指出文藝復興時期在文學藝術領域取得的重大成就。這些“個人主義倫理觀”走向民眾的主要途徑是什么？ (3)據(jù)材料三，指出科學與思想的關系。結合所學知識，簡述這些“革命原則”的主要內容。 (4)上述材料表明西方人文主義精神經歷了怎樣的演變過程？據(jù)此，你認為在今天社會發(fā)展中，我們應該怎樣彰顯個人價值？

（1）據(jù)材料一、二，指出孔子和孟子對君臣關系的主張。（2）材料三的作者是誰？《春秋繁露》《朱子語類》分別是怎樣“修改和潤色”儒家學說中君臣關系的？（3）結合所學知識，分別指出先秦、西漢、南宋以后儒學地位發(fā)生的主要變化。綜合上述材料并結合所學知識，概括其變化的主要原因，并指出儒學對中國傳統(tǒng)社會發(fā)展的影響。

（1）依據(jù)材料一概述當時清政府出現(xiàn)的現(xiàn)象及產生這一現(xiàn)象的原因。（2）針對材料二的建議，清政府采取了什么重大舉措？請結合有關史實說明。（3）依據(jù)材料三分析“甲午一役”對中國主權造成的嚴重破壞，并指出導致這一結果的根本原因。（4）綜合上述四則材料，你能得到什么認識？