A.罷免校長 B.開除教導主任 C.停職查辦教導主任和當值教師 D.罷免校長、懲處教導主任和當值教師
A.這種做法能提高班級管理的效率 B.這種做法能幫助學生樹立榮譽感和競爭意識 C.這種做法促進學生之間相互學習,共同進步 D.這種做法"兩極"分劃不合理,容易引起反效果
A.學習能力、實踐能力、操作能力 B.生存技能、學習能力、創(chuàng)新能力 C.生存技能、學習能力、操作能力 D.學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力