音樂教學(xué)原則是音樂教學(xué)應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則，這些原則包括（）。

教育家（）把“一切事物都應(yīng)該盡量地放到感官的面前”作為教師的一則“金科玉律”。

對(duì)世界音樂教育有著廣泛影響的德國(guó)（）音樂教育體系，首先關(guān)注的是音樂教育對(duì)人的發(fā)展的巨大作用。

日本教育家鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了（）教學(xué)法。

達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要內(nèi)容是（）。

（）指教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)照顧學(xué)生的個(gè)別差異。

奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。

在教學(xué)上，把哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念移用過(guò)來(lái)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新知識(shí)觀念的時(shí)候，喚起心中已有的知識(shí)觀念，并強(qiáng)調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是（）。

一般地說(shuō)，直觀的具體手段有（）。

我國(guó)中學(xué)常用的音樂教學(xué)原則，是在蘇聯(lián)（）教育學(xué)的音樂教學(xué)原則基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)。