A.汽車
B.電車
C.火車
D.馬車
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A.牛頓
B.瓦特
C.法拉第
D.愛因斯坦
A.增強殖民者國家實力
B.滿足殖民統(tǒng)治者的奢侈生活
C.加速了資本原始積累
D.加強了歐洲資產(chǎn)階級反封建斗爭的物質(zhì)基礎
A.否認了航海家們的貢獻
B.企業(yè)家為航?;顒犹峁┝宋镔|(zhì)支持
C.凸顯了企業(yè)家的作用
D.資本的發(fā)展和需求是海外擴張的根本原因
A.西班牙、葡萄牙在全球爭奪殖民霸權(quán)
B.歐洲形成了兩個政治軍事集團
C.美蘇爭奪世界霸權(quán)格局形成
D.歐洲與亞、非、拉美國家之間的鴻溝擴大
A.工業(yè)生產(chǎn)方式極大地開闊和拓展了人類的生存空間和活動范圍
B.財富積累的巨大可能性刺激了人們追求利益的欲望和擴張實力
C.社會發(fā)展機制上的革命性變化帶動了全方位的社會形態(tài)的轉(zhuǎn)型
D.在交融與沖突中主流文明橫向拓展加速了世界經(jīng)濟一體化進程
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最新試題
根據(jù)1871年開始生效的德意志帝國憲法文本,這個新的民族國家稱為“德意志聯(lián)邦”,其最高首腦為“聯(lián)邦主席”。直到威廉一世加冕時,人們才從發(fā)布的皇帝宣言中得知,“聯(lián)邦主席”改成了“德意志皇帝”。原來,威廉一世希望自己被稱為“德國皇帝”,這一要求遭到巴伐利亞國王和符騰堡國王的反對,最后威廉一世接受了“德意志皇帝”稱號。上述材料表明()。
1609年,某地成立銀行,而后各種銀行林立,成為歐洲的儲蓄和兌換中心。依靠雄厚的金融力量,此地還開啟股票市場,進行融資和投機,被后人稱為“17世紀的華爾街”?!澳车亍笔侵福ǎ?/p>
公元前8世紀,希臘城邦逐漸發(fā)展起米,成為孕育古代希臘民主政治的搖籃。希臘城邦民主政治發(fā)展最主要的原因是()。
《十二銅表法》規(guī)定:原告?zhèn)鞅桓娉鐾?,如被告拒絕,原告可邀清第三者作證,扭押同行。如被告因疾病或年老不能出庭,原告應提供交通工具。如訴訟當事人為富有者,則擔保其按時出庭的保證人,應為具有同等財力的人;如為貧民,則任何人都可以充任材料表明羅馬法的特點是()。
“4月9日會議即將結(jié)束時,身為軍械部科學顧問的韋伯倫教授一言九鼎,猛然起身,對阿伯丁試炮場負責人大聲說:‘西蒙,給戈德斯坦這筆經(jīng)費!’”說完這句話,韋伯倫立即轉(zhuǎn)身向大門外走去,戲劇性地決定了第一臺電子計算機的命運。對這段描述的理解正確的是()。
“本宣言簽字國政府正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭,各自保證對與該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源。”宣言中“野蠻和殘暴的力量”指的是()。
東歐劇變中,第一個發(fā)生劇變和第一個因流血沖突而劇變的國家分別是()。
普羅塔哥拉為代表的智者學派的基本主張是什么?有什么積極意義?
古雅典歷史記載:在雅典,“公民……沒有拋棄公務照管私務的自由。相反,他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力”。梭倫時期,曾制定一項特別法令,規(guī)定任何公民“當發(fā)生內(nèi)爭之時,不加入任何‘方者,將欠去公民權(quán)利’”,這表明()
據(jù)統(tǒng)計,我國的技術(shù)與工程專業(yè)的學生從40年代后期占在校學生總數(shù)的20%上升到1952年的35%,到1953年主修工程、科學、醫(yī)藥及農(nóng)業(yè)的學生達到學生總數(shù)的63%。這些變化表明,我國在20世紀50年代初()。