問答題

【案例分析題】

教師在課堂上為學(xué)生進行演示實驗時,課室上存在多種刺激,學(xué)生常常把教師的講述、演示的實驗清晰地反映出來,而把黑板、墻壁、講臺、教室內(nèi)其他聲音等作為知覺的背景。知覺對象與背景不是固定不變的,它們可以相互調(diào)換。如當(dāng)教師在做演示實驗時,突然有一學(xué)生將自己的文具盒掉到地面發(fā)出一個較響的聲音時,聲音就變成了學(xué)生知覺的對象,而教師的講述及演示實驗就成為知覺的背景。
問題:材料中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了知覺的哪種特性,并闡述影響這種特性的因素。

答案: 材料中的現(xiàn)象體現(xiàn)了知覺的選擇性。人在知覺客觀世界時,總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對象,而把其他事物當(dāng)成知覺的背景,以...
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