單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心是（）。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.常規(guī)思維
D.經驗思維
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1.單項選擇題"領帶有哪些用途？"這樣的提問可以用來訓練學生的哪一種思維？（）
A.形象思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.直覺思維
2.單項選擇題下列各項中，屬于"問題解決"的是（）。
A.穿衣服
B.回憶朋友的名字
C.完成口頭作文
D.浮現童年的生活情境
3.單項選擇題哪個階段的兒童思維具有逆向性和補償性？（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
4.單項選擇題提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當地解決問題的操作步驟，這處于解決問題的（）。
A.發(fā)現問題階段
B.理解問題階段
C.提出假設階段
D.檢驗假設階段
5.單項選擇題關于遺忘的（）考慮到了個體的需要、欲望、動機、情緒在記憶中的作用。
A.衰退說
B.干擾說
C.壓抑說
D.提取失敗說
最新試題
人類思維的高級形式是（）。
題型：單項選擇題
人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）。
題型：單項選擇題
剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫（）。
題型：單項選擇題
喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為（）。
題型：單項選擇題
人類思維的基本過程是（）。
題型：單項選擇題
對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是（）。
題型：單項選擇題
熟練地騎車、打毛衣是（）。
題型：單項選擇題
看到一株玫瑰花并能認識它，這時的心理活動是（）。
題型：單項選擇題
艾賓浩斯發(fā)現的遺忘規(guī)律是遺忘進程的不均衡性，表現為（）。
題型：單項選擇題
在嘈雜的環(huán)境中，人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的（）。
題型：單項選擇題