高中歷史課程性質規(guī)定歷史課程要培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、（）和人文素養(yǎng)。

新課程的核心理念是（）。

人們在研究歷史的過程中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有所不同，如關于鴉片戰(zhàn)爭這一事件：過去，英國史學家總以英國利益為中心來理解：中國史學家則從民族命運來思考這一戰(zhàn)爭；在當今文明史觀認識下，人們又會有新的結論。下列選項中能正確反映上述說法的排列是（）。

對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學順利進行的（）條件。

歷史教學資源的核心部分，開展歷史教學活動的重要依據(jù)是（）。

（）指的是教師對學生在歷史學習過程的表現(xiàn)做出記錄，從而評價學生參與學習活動的進展和成效。

“就歷史學而言，如果說它是一門科學的話，那它是一門從事評價的科學。”下列對此理解準確的是（）。

在歷史教學中要堅持“論從史出”“史論結合”的原則，力求（）和思想性、生動性的統(tǒng)一。

創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境和氛圍，為學生主動學習、積極探究、合作與交流提供條件，是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和（）能力。

“三維目標”是指知識與技能、（）和情感、態(tài)度與價值觀。