以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。

以下屬于認知策略的是（）。

在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。

苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。

有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

精細加工策略是一種（）的記憶策略。

充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。

建構主義強調，知識的特點具有（）。

生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。

測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。