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在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。該課文的主要內(nèi)容是說(shuō)，冬天下雪了，大雪將整個(gè)原野都覆蓋起來(lái)。清晨，很多動(dòng)物都出來(lái)了，紛紛用自己的足或者爪子在雪地上畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)。老師在完成教學(xué)任務(wù)后，向?qū)W生提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么青蛙和蛇沒(méi)出來(lái)？不一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答說(shuō)：因?yàn)榍嗤芎蜕邲](méi)有毛衣，怕冷，所以沒(méi)有出來(lái)。老師聽(tīng)了不高興，用嚴(yán)厲的口吻說(shuō)：不知道就不要亂說(shuō)。讓這個(gè)學(xué)生坐下后，又問(wèn)全班同學(xué)，誰(shuí)知道？這個(gè)時(shí)候，教室里安靜極了，再也沒(méi)有人回答，看到這種情形，老師說(shuō)，我告訴你們，青蛙和蛇是冷血?jiǎng)游?，冬天需要冬眠，所以不能出?lái)。
問(wèn)題：試運(yùn)用教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性的必然聯(lián)系的理論來(lái)評(píng)價(jià)這位老師教學(xué)的得失。