你可能感興趣的試題

下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)的敘述，正確的是（）。

A.復(fù)式教學(xué)可以在同一年級內(nèi)進行
B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況
C.復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進行
D.復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生基本技能和自學(xué)能力相對較弱

單項選擇題

在教學(xué)方法的改革過程中，布魯納提出了（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法
B.探究研討法
C.綱要信號圖式教學(xué)法
D.暗示教學(xué)法

布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的差異不能決定他能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他的（）才能達到對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

你可能感興趣的試題

下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)的敘述，正確的是（）。

在教學(xué)方法的改革過程中，布魯納提出了（）。

布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的差異不能決定他能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他的（）才能達到對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)的敘述，正確的是（）。

在教學(xué)方法的改革過程中，布魯納提出了（）。