結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？

下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？

《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。