A.紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行
B.豪華盡出成功后,逸樂(lè)安知與禍雙
C.操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器
D.舉一綱而萬(wàn)目張,解一卷而眾篇明
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A.國(guó)家的社會(huì)法律制度、民族精神都根源于地理環(huán)境的本性
B.人所生存的自然環(huán)境因素決定著社會(huì)法律制度的形成
C.地理環(huán)境影響并作用于人類社會(huì),是人類社會(huì)不可缺少的物質(zhì)條件
D.地理環(huán)境既決定社會(huì)制度的性質(zhì),也決定社會(huì)發(fā)展的方向
A.根本制度
B.根本政治制度
C.基本經(jīng)濟(jì)制度
D.基本政治制度
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防控疫情期間,一些蔬菜攤點(diǎn)自發(fā)推出“無(wú)人售賣”模式:攤主給蔬菜標(biāo)好價(jià)格后離開(kāi),顧客留下買菜錢或掃碼付款?!盁o(wú)人售賣”模式的推出需要個(gè)人()。
請(qǐng)結(jié)合材料二思考,群主應(yīng)有哪些醒悟?
2019年3月,北京市第二中級(jí)人民法院以間諜罪判處陳偉(某軍工科研院所下屬公司的原網(wǎng)絡(luò)管理員)無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身。調(diào)查證實(shí),陳偉利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及職務(wù)之便共竊取并向境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)提供了該科研院所文件共5500多份,其中機(jī)密級(jí)146份、秘密級(jí)1753份,以及其他大量?jī)?nèi)部文件。陳偉的罪行嚴(yán)重威脅了我國(guó)的()。
物理課上,老師評(píng)講試卷,小林和同桌都錯(cuò)了三道選擇題,但老師只對(duì)小林進(jìn)行了批評(píng),小林心中不滿:“老師不公平,同桌也錯(cuò)了三道題,為什么不批評(píng)她”。作為學(xué)生,面對(duì)這樣的情況,我們應(yīng)該怎樣做()。
材料一中“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的神奇變化說(shuō)明了什么?