A.提拔適合于教學的學生 B.培養(yǎng)拔尖人才 C.形成促進學生發(fā)展的教學 D.優(yōu)勝劣汰,適者生存
A.準備階段 B.實施階段 C.評價階段 D.調整階段
A.要關注學生個體差異 B.突出自我評價 C.堅持把知識、能力教育放在首位 D.創(chuàng)造民主、平等和溫馨的氛圍