設(shè)計(jì)思想品德課程評(píng)價(jià)方案時(shí)()。
①以課程目標(biāo)和課程內(nèi)容為依據(jù)
②體現(xiàn)學(xué)科評(píng)價(jià)特點(diǎn)
③以筆試成績(jī)?yōu)榻K結(jié)性評(píng)價(jià)依據(jù)
④客觀評(píng)價(jià)學(xué)生
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
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思想品德課倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式有()。
①觀察
②反饋
③談話
④考試
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
思想品德課教學(xué)中應(yīng)該做到()。
①應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向
②堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則
③進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性
④教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)以課本為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
思想品德課課堂導(dǎo)入的方法有哪些?()
①情境式導(dǎo)入
②材料式導(dǎo)入
③問題式導(dǎo)入
④銜接式導(dǎo)入
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③④
A.實(shí)踐性
B.思想性
C.綜合性
D.人文性
思想品德課程的性質(zhì)主要體現(xiàn)在()。
①思想性、實(shí)踐性
②人文性、綜合性
③實(shí)踐性、體驗(yàn)性
④活動(dòng)性、思想性
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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最新試題
當(dāng)今的國際世界,民族紛爭(zhēng)、種族仇視、教派沖突引發(fā)了重重戰(zhàn)火,而我國則民族團(tuán)結(jié),社會(huì)和平、繁榮,這種鮮明的對(duì)照,說明()
在我國,國有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,積聚著我國最先進(jìn)的生產(chǎn)力,控制著國民經(jīng)濟(jì)的命脈。下列不屬于國民經(jīng)濟(jì)的命脈行業(yè)是:()
中國是一個(gè)擁有五千多年?duì)N爛文明的古國,有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。我們應(yīng)該高度重視和保護(hù)這些文化,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化?!昂霌P(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化”應(yīng)該包括()①中國古代科技方面的文化②以愛國主義為核心的中華民族精神③中國古代的思想文化④長(zhǎng)城、故宮等世界著名建筑藝術(shù)
“樹無根不活,人無根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中,我們才有奮斗的激情和動(dòng)力,并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下列選項(xiàng)中,能體現(xiàn)我國民族精神的句子有()①天下興亡,匹夫有責(zé)②先天下之憂而憂,后天下之樂而樂③艱難困苦,玉汝于成④天行健,君子以自強(qiáng)不息⑤人生在世,吃穿二字
下列選項(xiàng)中,能直接反映現(xiàn)階段我國社會(huì)主要矛盾的是()
人大的“十一五"報(bào)告指出:“堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。國有企業(yè)改革仍然需要加大力度,繼續(xù)推進(jìn)?!敝試衅髽I(yè)改革仍然需要加大力度,繼續(xù)推進(jìn),是因?yàn)椋ǎ?/p>
某大學(xué)生去飯店就餐,發(fā)現(xiàn)該飯店用國家保護(hù)的野生動(dòng)物做菜。這位大學(xué)生的下列做法和想法正確的是()
在新的時(shí)代條件下,培育民族精神最重要的是()
在人類歷史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多古文明。除中華文明外,其它古文明有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其它文明。這說明()
憲法之所以具有最高法律效力是因?yàn)椋ǎ?/p>