A.鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容
B.鑒賞知識和鑒賞實踐
C.美術(shù)鑒賞和美術(shù)實踐
D.美術(shù)課程和鑒賞內(nèi)容
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A.提倡多主體評價
B.注重表現(xiàn)性評價
C.注重量性評價
D.采用多種評價方式
A.20%
B.50%
C.70%
D.90%
A.美術(shù)·鑒賞
B.繪畫·雕塑
C.設(shè)計·運用
D.書法·篆刻
A.課程基本理念
B.課程設(shè)計思路
C.課程性質(zhì)
D.課程內(nèi)容標準
A.審美意識
B.情感態(tài)度
C.創(chuàng)新精神
D.美術(shù)鑒賞
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最新試題
依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準(實驗)》,下列選項中,對"設(shè)計·工藝"系列的成就標準描述不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
教師在美術(shù)教學行為中的角色是()。
對《普通高中美術(shù)課程標準(實驗)》評價建議的說法不正確的是()。
高中美術(shù)課程設(shè)置了哪些模塊?
()是以一定的材料和工具,運用造型的方法和手段進行美術(shù)創(chuàng)造的活動。
美術(shù)是人類文化的重要組成部分,美術(shù)課程具有()的功能。
()是運用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。
普通高中美術(shù)課程是如何體現(xiàn)其時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的?
()是美術(shù)教材的主體。
高中美術(shù)課程實行學分制管理,保證基礎(chǔ),力爭拓展屬于()。