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問答題
【案例分析題】閱讀材料，回答問題。材料：有人認為，學校開展全面發(fā)展教育就意味著學生個體在德、智、體、美等方面齊頭并進、平均地發(fā)展，所以學校要辦各種"興趣班"，對所有學生進行科學素養(yǎng)、文化素質、音體美等方面特長的培訓，而且在這些方面都要達到較高的水平。問題：請運用相關的教育觀對此觀點進行評述。
答案：
（1）全面發(fā)展觀：全面發(fā)展教育是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人、實現全面發(fā)展的教育目的而實施的教育，具體包括德智體美等幾個方面。<...
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問答題
【案例分析題】擺在班主任馮老師面前的是一個很棘手的問題--一起人數眾多，性質頗為嚴重的作弊事件。語文科代表為了幫助其他同學掌握語法知識，征得任課老師的同意，在自習課上組織同學們測驗。測驗結束后，班長向馮老師匯報"一切正常"。馮老師正為學生們的自覺行為感到高興，準備給全班同學一次嘉獎。豈料課后學生反映，測驗時看書的人不少，連班長也在內。怎樣處理這起作弊事件呢？在全班同學面前直接提出這個問題，責令作弊者自動坦白，要求知情者檢舉揭發(fā)，把嫌疑分子一個個叫來辦公室審問……這樣的辦法有什么積極的作用呢？第二天上課時，馮老師神情自若，像什么事也沒有發(fā)生一樣。他在黑板上寫上湯姆斯·麥考萊的一句名言："在真相肯定永無人知的情況下，一個人的所作所為，能顯示他的品格。"接著又給學生們講了一個人在回憶自己三十年前一次考試作弊時的懊悔心情。講完故事，馮老師要求每個學生記下湯姆斯·麥考萊的名言，同時要求他們寫一篇體會，題目是《心靈的答卷》。馮老師平靜、沉著的態(tài)度，大大出乎學生們的意料，而湯姆斯·麥考萊的名言則深深地震撼了學生們的心靈。第二天，每個同學都交出了慚愧、悔恨的"心靈答卷"。顯然馮老師對這次作弊事件的處理是卓有成效的，它的教育影響十分深刻而久遠。請結合教師職業(yè)理念的相關理論知識，對馮老師的做法進行評析。
答案：
馮老師在處理這次作弊事件時，沒有采用嚴厲批評、追查責任的慣用方法，而是依據學生做了錯事心里不安、知錯欲改的心理，采取了一...
