單項選擇題現實生活中,個體要被他人、公眾與社會所接受,其行為表現必須符合社會對他的()。
A、印象定位
B、角色期待
C、基本規(guī)范
D、評價標準
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題簡單任務下注意的范圍一般是()個對象。
A、4~8
B、4~6
C、3~7
D、5~9
2.單項選擇題在解釋MMPI各因子分時,如果T分在30分以下或70分以上就屬于()。
A、基本正常
B、輕度異常
C、中度異常
D、顯著異常
3.單項選擇題關于不同咨詢流派的咨詢目標,正確的說法是()。
A、交互分析學派在于幫助求助者消除自我失敗感
B、行為主義學派在于幫助求助者成為自主性的人
C、精神分析學派在于幫助求助者將潛意識意識化
D、行為主義學派在于激勵求助者承擔責任
4.單項選擇題一般情況下,自我控制能力和個體的侵犯性之間的關系是()。
A.正相關
B.負相關
C.零相關
D.不確定
5.單項選擇題勒溫認為要理解和描述行為,必須同時考慮人和其()。
A.情緒狀態(tài)
B.過去的經驗
C.個性特征
D.所處的情境

最新試題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
題型:單項選擇題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現在()。
題型:單項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
題型:單項選擇題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
題型:單項選擇題
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
題型:單項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題