A、行為矯正
B、認(rèn)知復(fù)習(xí)
C、語義分析
D、自我審查
您可能感興趣的試卷
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A、不涉及咨詢師初步觀察到的疑點(diǎn)
B、不能加入評價(jià)
C、不涉及上級心理咨詢師下達(dá)的目標(biāo)
D、不能加入提問
A、雙方的責(zé)權(quán)義
B、確定咨詢、治療方法
C、評估手段
D、將主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進(jìn)行分析比較
A、錯(cuò)覺
B、幻覺
C、虛構(gòu)
D、錯(cuò)構(gòu)
A、疑病癥
B、強(qiáng)迫癥
C、癔癥
D、恐怖癥
A、急性精神疾病
B、過分的自我保護(hù)或自我控制
C、應(yīng)激性精神障礙
D、Pt、Sc和Ma出現(xiàn)高分
最新試題
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
一般來說,在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。