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在《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)中,關(guān)于真假分?jǐn)?shù)的慨念,()教學(xué)模式適合本課教學(xué)。
A、講授式
B、情士竟一探究
C、操練與練習(xí)
D、討論學(xué)習(xí)
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()理論認(rèn)為:學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)者不是在接受客觀(guān)的知識(shí),而是在積極主動(dòng)地建構(gòu)對(duì)知識(shí)的理解,這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過(guò)程中進(jìn)行的。
A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
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