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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】加德納的多元智力理論對(duì)我國(guó)當(dāng)前教育改革的啟示。
答案：
（1）積極樂(lè)觀的學(xué)生觀。每個(gè)學(xué)生的智力都有其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，有自己的強(qiáng)項(xiàng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，我們應(yīng)對(duì)所有學(xué)生都抱有熱切的成...
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答案：
在教學(xué)中，教師只有努力滿(mǎn)足學(xué)生的認(rèn)識(shí)需要和學(xué)習(xí)需要，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在思想工作中，要特別重視滿(mǎn)足學(xué)生自尊的需要...
