治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句，來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結果進行認識的影響性技巧是（）。

組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術叫做（）。

治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。

“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想（）。

治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。

作為心理治療師應該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。

個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。

在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等，這是屬于（）。

社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。

治療師應明確自己的職責范圍，改變的產生需要來訪者自身的努力（）。