單項選擇題來訪者男性,18歲,藝術學校三年級學生,從小喜歡繪畫,一心想報考中央美術學院,因此不重視文化課的學習,高三時發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高,3個月前,文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕,因此怕自己考美院的理想要落空了。從此以后很焦慮,睡眠睡不好,擔心文化考試會影響高考,因此開始害怕上各種文化課,越害怕越考不好。感到希望渺茫,情緒低落。如果采用陽性強化法來幫助來訪者,靶行為應該是()。

A.考前緊張
B.考試焦慮
C.經(jīng)常發(fā)呆
D.跟來訪者商量確定
E.睡眠


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5.單項選擇題某幼兒怕狗,治療開始后,咨詢師讓他吃糖果的同時,看狗的照片,談狗的趣事,之后看遠處關在籠子里的狗,然后再分次逐漸走近狗籠(或?qū)⒐坊\移近),直至消除害怕狗的情感反應。社會學習理論的觀點認為()。

A.個體對于事物的恐懼可以是學習重要的他人(重要個體)對此事物的行為反應的結果
B.個體對事物的恐懼與遺傳毫無關系
C.兒童所成長的社會環(huán)境指的是文化環(huán)境
D.學習的對象指的是生命中的重要個體如父母
E.學習的結果使個體更能適應社會

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