A.催眠治療
B.森田療法
C.危機干預
D.暗示療法
E.集體心理治療
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A.結(jié)構(gòu)式心理治療
B.非結(jié)構(gòu)式心理治療
C.封閉式心理治療
D.開放式心理治療
E.異質(zhì)式心理治療
A.催眠治療
B.森田療法
C.危機干預
D.暗示療法
E.集體心理治療
A.效果易鞏固
B.效果不易鞏固
C.組長要求不高
D.組員不會受傷害
E.解決個體心理問題
A.平衡法
B.問卷法
C.個案法
D.相關(guān)法
E.實驗法
A.低一些
B.相同
C.高于危機前
D.略低于危機前
E.不進行比較
最新試題
《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作()。
在治療過程中,患者對治療師既客氣又不信任,認為治療師在鄙視自己,這屬于()。
組員每六人一組,每人一分鐘,要求主題鮮明的技術(shù)叫做()。
當事者在經(jīng)過了危機后,心理狀態(tài)可能恢復到危機前水平,或者高于或低于危機前水平,這個階段稱為()。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況,這要求治療師要()。
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做()。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進行認識的影響性技巧是()。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是()。
社會學習理論認為,學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。
作為心理治療師應該意識到,自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。