A.告知測驗的時間地點、內(nèi)容范圍、試題類型等,使之對測驗有所準備
B.準備與測驗相似的材料讓被試練習(xí),使之能適應(yīng)測驗方式
C.熟悉施測程序和指導(dǎo)方式
D.準備測驗相關(guān)材料
E.準備采光充足、通風(fēng)良好、溫度適中、安靜的測驗場所
你可能感興趣的試題
A.能否適合自己的測量目的
B.是否信度滿意
C.是否效度滿意
D.常模樣本是否符合準備測試的對象,常模資料是否失效
E.以上都是
A.標準分數(shù)
B.掌握分數(shù)
C.正確百分數(shù)
D.內(nèi)容標準分數(shù)
E.結(jié)構(gòu)參照分數(shù)
A.確定測驗要測量的知識或技能范圍
B.在教學(xué)前、教學(xué)后兩次測試,兩次測試中通過率差值大的項目區(qū)分度大
C.在教學(xué)前、教學(xué)后兩次測試,教學(xué)后成績顯著高于教學(xué)前則說明測驗有效度
D.測驗分數(shù)能說明被試在類似人群中的相對位置
E.測驗分數(shù)表示被試對知識或技能的掌握情況
A.分數(shù)單位是標準差
B.離差智商也是一種轉(zhuǎn)換形式的標準分
C.標準分數(shù)是等距的
D.不同測驗或量表,只要常模團體一樣,分數(shù)的標準差相同,分數(shù)可以比較
E.以上都對
A.表示個體在常模團體中的相對位置
B.容易理解、容易計算
C.單位相等,適于加減乘除運算和統(tǒng)計分析
D.呈均勻分布(長方形)
E.在測驗分數(shù)轉(zhuǎn)換為百分等級的過程中,接近中位數(shù)的分數(shù)差值會變大,趨近兩極的分數(shù)差異值被縮小
最新試題
在上述選項中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是()。
交替治療設(shè)計和同時治療設(shè)計屬于()。
隨機抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗是()。
按照測驗的功能來分的是()。
根據(jù)直覺經(jīng)驗,主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是()。
按照測驗的目的來分的是()。