A.目標(biāo)一致
B.雙方?jīng)]有任何沖突
C.相互依賴的合作氛圍
D.共識(shí)與規(guī)范
E.合作者雙方存在人際互動(dòng)
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A.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化假說(shuō)
B.歸因理論
C.目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚?br />
D.平衡理論
E.相互作用分析理論
A.多伊奇
B.柏恩
C.舒茨
D.凱爾曼
E.霍曼斯
A.動(dòng)機(jī)指引起個(gè)體活動(dòng),維持已引起的活動(dòng),并促使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)在動(dòng)力
B.人的某種需要從未滿足狀態(tài)轉(zhuǎn)變到滿足狀態(tài),并產(chǎn)生新的需要,這一過(guò)程稱為動(dòng)機(jī)過(guò)程
C.動(dòng)機(jī)的功能包括推動(dòng)作用、導(dǎo)向活動(dòng)和維持活動(dòng)三種
D.按動(dòng)機(jī)的性質(zhì)可分為優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)和非優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)
E.動(dòng)機(jī)沖突可分為雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突和趨避式?jīng)_突三類
A.歸因理論
B.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化假說(shuō)
C.相互作用分析理論
D.平衡理論
E.人際交往的三維理論
A.群體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的整合
B.成員之間志趣相投
C.成員之間心理相容
D.不同成員智能互補(bǔ)
E.成員之間沒(méi)有沖突
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最新試題
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題?
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是()。
治療師應(yīng)該從哪些方面評(píng)估與記錄來(lái)訪者的情感?()
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
我們?cè)谶M(jìn)行心理治療時(shí)難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來(lái)往,那么我們?cè)跍?zhǔn)備與進(jìn)行治療時(shí)應(yīng)該怎么做?()
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞,他就會(huì)重復(fù)這種行為,指的是()。
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
對(duì)于認(rèn)識(shí)到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來(lái)訪者,我們要明白這意味著:()
對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行潛在暴力行為評(píng)估時(shí)要注意哪兩大原則?
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。