A.承認(rèn)潛意識的作用
B.承認(rèn)內(nèi)部認(rèn)知過程
C.承認(rèn)環(huán)境的決定作用
D.承認(rèn)自我潛能的作用
E.承認(rèn)人格的特質(zhì)
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A.自我強(qiáng)化是指個(gè)體根據(jù)社會(huì)行為準(zhǔn)則和對環(huán)境強(qiáng)化的預(yù)期進(jìn)行自我稱贊或自我責(zé)備,以調(diào)整自己行為的過程
B.自我強(qiáng)化與環(huán)境的間接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化一起構(gòu)成班杜拉擴(kuò)展的強(qiáng)化概念
C.環(huán)境因素通過個(gè)體評價(jià)而影響行為,是自我強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展和認(rèn)識過程
D.自我強(qiáng)化間接加快了人類形成滿足延遲的能力
E.自我強(qiáng)化的發(fā)展和認(rèn)識過程體現(xiàn)了個(gè)體一情境交互作用的過程
A.強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程、注意過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程、保存過程
B.強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程、注意過程、保存過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程
C.注意過程、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程、保存過程
D.注意過程、保存過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程
E.注意過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程、保存過程、強(qiáng)化和動(dòng)機(jī)過程
A.替代性強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.部分強(qiáng)化
E.負(fù)強(qiáng)化
A.精神分析觀點(diǎn)
B.特質(zhì)論觀點(diǎn)
C.交互作用觀點(diǎn)
D.行為主義觀點(diǎn)
E.人本主義觀點(diǎn)
A.習(xí)得行為保持時(shí)間較短
B.引起反應(yīng)的速度較慢
C.習(xí)得行為保持時(shí)間較長,但引起反應(yīng)的速度較慢
D.習(xí)得行為保持時(shí)間較短,但引起反應(yīng)的速度較快
E.習(xí)得行為保持時(shí)間較長,引起反應(yīng)的速度較快
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在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
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請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。