A.認(rèn)識(shí)和認(rèn)知活動(dòng)要越過間接經(jīng)驗(yàn)的階段
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的認(rèn)知或認(rèn)識(shí)活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)過程是學(xué)生獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形成技能技巧、發(fā)展智力能力、提高思想品質(zhì)水平的過程
E.學(xué)習(xí)過程是一種運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的活動(dòng)
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A.幫助
B.分擔(dān)
C.合作
D.關(guān)愛
E.對(duì)他人的同情心
A.模仿性游戲一表演性游戲一角色性游戲一有規(guī)則的游戲
B.模仿性游戲一角色性游戲一表演性游戲一有規(guī)則的游戲
C.表演性游戲一模仿性游戲一角色性游戲一有規(guī)則的游戲
D.表演性游戲一角色性游戲一模仿性游戲一有規(guī)則的游戲
E.有規(guī)則的游戲一模仿性游戲一表演性游戲一角色性游戲
A.2歲左右
B.2.5~3歲
C.3~5歲
D.5~7歲
E.7~9歲
A.道德成規(guī)前期:2歲~小學(xué)低年級(jí)
B.道德成規(guī)前期:3歲~小學(xué)低年級(jí)
C.道德循規(guī)期:自小學(xué)中年級(jí)開始
D.道德循規(guī)期:自小學(xué)高年級(jí)開始
E.道德自律期:自青年初期接近人格成熟時(shí)開始
A.道德成規(guī)前期、道德循規(guī)期
B.道德循規(guī)期、道德自律期
C.道德自律期、道德成規(guī)期
D.他律期、自律期
E.自律期、他律期
最新試題
首次訪談的注意事項(xiàng)?()
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會(huì)衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
“如果有人受傷你會(huì)怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認(rèn)來訪者以下哪一種能力?()
請(qǐng)列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
在來訪者對(duì)咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?